我校召开人才培养专题会议

4月1日晚，我校人才培养专题会议于珠海校区伍舜德学术交流中心召开。黄达人老校长结合与各大学校长、学者的访谈交流，作了关于人才培养的专题报告。学校全体校领导、校长助理，各二级党委（党总支）、党工委，校机关各部、处、室，各学院、直属系，各直属单位，各附属医院（单位），后勤集团，产业集团，各有关科研单位的正职负责人出席会议。

黄达人老校长作关于人才培养的专题报告

黄达人指出，大学的根本是人才培养，本质在于平等对待每一个学生；教学改革是教育综合改革的深水区，既要触动灵魂又要触动利益，教学改革依然是一场攻坚战；教学改革需要关注人才培养的全过程；而学校的不同层面在教学改革上侧重面各不同。黄达人认为，教学改革之所以如此艰难，有三方面的原因：一是源自教育行政主管部门的管理思维。教育行政主管部门对于大学的管理方式很多时候是工程化、项目化、碎片化、数量化的。二是由于大学管理者的自我定位。大学的治理模式有多样性，不同的治理模式，没有对错，只要看是否适合学校在特定历史背景下的发展需要。三是教学改革其实是教师的自我革命。在教学改革方面，要注重人才培养的全过程，明确人才培养定位是大学教学改革的逻辑起点，把课程体系建设作为人才培养工作的重要抓手，重视教学保障体系的建立。黄达人表示，教学改革有宏观、中观、微观三个层面，分别对应着学校校长、院长和教师三个层面。面对人才培养的问题，校长要有理念，既要尊重历史，也要有所发展；推动教学改革的关键在于院长，重视教学，特别是课程改革，需要学院的重视而且是学院院长要动起来；课程改革的关键在于教师，教师对待教学的态度影响学生对于学习的态度；需要营造良好的行政文化氛围，一个好的行政文化甚至决定了大学的学术文化和整个文化氛围。

听完报告后，郑德涛书记作讲话

听完汇报，会场掌声雷动。校党委书记郑德涛表示，罗俊作为新校长，多次邀请老校长作报告；黄达人老校长精心准备、多易其稿，是对新校长的鼎力支持。在工作中，大家要学习新、老校长这种相互信任与支持的精神，共同为学校发展贡献力量。

听完报告后，罗俊校长作讲话

罗俊校长感谢黄达人老校长的精彩讲座和为学校发展的辛劳付出，并深感老校长对自己的期待和支持。罗俊表示，老校长的报告内容丰富，讲得非常到位、深刻。本来准备好的报告不需再多讲，希望大家会后能认真领悟、理解老校长的报告内容，结合各自工作做进一步的思考，把工作做好。罗俊希望，大家要共同努力，在比较快的时间内缩小与“第一方阵”的差距。