我校召开2014年全校教学工作会议

11月22日，我校在阿语楼国际会议中心召开2014年全校教学工作会议。教育部高等教育教学评估中心主任吴岩，国家留学基金委员会秘书长刘京辉，我校党委书记韩震、校长彭龙，党委副书记姜绪范，副校长闫国华、贾德忠、贾文键等出席会议，来自全校各教学单位的院系领导、教师、辅导员和学生代表约250人参加了会议。

主旨发言部分由贾文键主持。吴岩首先做了题为“高校国际化评估指标体系”的主旨报告。他从世界知名媒体的大学评价指标入手，提出了五个北外需要思考的国际化问题，即什么是国际化，外语水平高是否是国际化，跟国外交往多是否是国际化，外籍教师多是否是国际化，留学生比例高是否是国际化。为了回答上述问题，他介绍了国际高教评估的发展情况，并详细阐述了经合组织、欧盟和国际工程联盟采用的评判指标。同时，他回顾了我国高教评估的五次历程，并着重介绍了“五位一体”的评估指标。吴岩强调，北外的国际化不仅是上述问题的简单达标，更必须以国际公认的、实质等效的质量标准衡量人才培养质量和一切工作，走内涵式国际化发展道路。

彭龙就如何推进我校国际化办学讲话。他指出，全球化背景下，北外必须积极拓展国际化办学，树立国际化的教育理念与意识，推进国际化人才培养模式的改革，建设具有国际影响的学科专业，促进师资队伍、课程体系、科学研究、教师和学生以及学校管理的国际化，全方位提高自己的国际化水平。彭龙强调，北外国际化办学的中心工作是人才培养，北外培养的学生，不能仅仅是单一的外语人才，更要成为区域和国别研究的专家，成为外语精湛、专业突出、素质综合的复合型、复语型国际化人才。同时，北外在积极发展非通用语种的基础上，要大力保护和传播多元文化；努力成为国家智库，成为推动区域经济一体化，促进中外文化交融的桥梁。

闫国华围绕我校留学生教育和孔子学院建设工作做了报告。他结合近年来北外在我国大学排行榜的评价情况，从机构设置、师资力量、国际化课程和学生海外学习四个方面对我校国际交流工作进行分析分析。在此基础上，闫国华就留学生教育在北外国际化进程的中地位和作用，孔子学院建设对北外国际化进程的意义和影响途径作出了详细阐述。

贾文键围绕我校国际化人才培养的理念与实践，就国际化人才的内涵与标准进行了剖析。贾文键对国内外语国际化人才的现状进行了分析，提出全球化思维、多语言能力、专业知识技能、背景经历、精神动力、跨文化交际能力、三角校正能力和民族文化定力是我校国际化人才的标准。他回顾和总结了近年来我校对国际化人才培养所做的探索，并对其中存在的问题提出了反思。

刘京辉从国际化的内涵切入，总结了世界上主要国家高等教育的国际化进程，提出了留学教育的自然、国家、经济和教育等四个属性特征。她引用近年来我国留学教育的有关数据和留学项目的实施情况，指出国际化给高等教育带来的挑战。她强调，北外要依靠国家留学基地，多选拔优秀学生参与中外高校创新培养，大力培养跨语言、跨文化的国际化人才。

在研究生院常务副院长陶家俊的主持下，我校专用英语学院院长、英语学院副院长李莉文，英语学院副院长吴青，国际商学院党总支书记刘鹏分别以“提升全校学生英语能力的综合改革方案”“面对北外形像的代言人与体验者――英语学院的思考与对策”“全球视野、中国情怀、北外特色――打造国际商学院国际化人才培养生态圈”为题作了发言。他们从各自院系的培养实践出发，阐述了国际化人才培养的理念与举措，并就其中存在的问题提出了对策。

分组讨论阶段，与会人员分六个小组对国际化人才培养的模式、经验、问题与对策，英语能力发展与国际化人才培养，如何改进外国留学生在我校的培养机制，如何实现外国留学生与中国学生的一体化管理等问题进行了讨论，并对有关本科生、硕士生、博士生、留学生管理规定提出修改建议。在教务处处长金利民的主持下，日语系主任邵建国、欧洲语言文化学院院长赵刚、法语系主任车琳、海外汉学中心教授顾钧、留学生办公室主任李冰、“探索国际组织需要的国际人才项目班”学生代表喻静分别作了小组总结。

韩震在总结讲话中指出，人才培养是学校的根本任务，会议的召开涉及全校多个部门，旨在调动各方力量为人才培养凝聚力量。值得一提的是，此次会议学校还邀请学生代表参与讨论，他们与老师们从不同角度对国际化人才的培养提出看法，共同寻找问题，提出对策。如今，社会治理已经现代化，我们按照学校章程治理学校，各方主体应以平等的地位共同参与管理。学校中，学生是真正应该关注的群体，所有的国际化都是为了培养他们的国际化能力。

韩震指出，国家的发展为北外的发展提供了广阔的空间，这也为北外培养人才提出了高要求。如果我们培养的人才不能满足社会的需要，我们就会落后。希望全校上下转变理念、凝聚共识，打破院系、部门之间利益壁垒，推动综合改革，使资源发挥更大效益。

韩震强调，我们的国际化要有自信、要有根基、要有国际立场、要有国家情怀。全校要通过综合治理，抓住机遇，齐心协力为教师、学生服务好，成功打造北外国际化的2.0版，迎来北外新的腾飞。

最后，彭龙就学校近期工作做了部署。他指出，教学改革成功与否需要以教师的尊重感、学生的自豪感和管理的成就感为准绳。近期学校的工作要着力在教师引进、小语种学生出国留学经费、通识教育改革、暑期学校方案、院系壁垒打通和各院系综合改革方案方面取得突破。彭龙指出，教育方式和理念的变化要求我们“跳出北外看北外”，我们要将国家使命变成学校的发展战略，用一流的经费、一流的师资、一流的资源培养一流的学生，将我校办成一所精致优秀的大学。