“中国少数民族教育前沿问题”学术研讨会在校召开

日前，“中国少数民族教育前沿问题”学术研讨会在中央民族大学教育学院会议室隆重召开，苏德教授主编的“中国少数民族教育政策研究丛书”、少数民族双语教育政策咨询报告（内参）成果汇报及少数民族教育热点问题专题报告会也在会议期间进行。

来自国家民委教科司、教育部民族教育司，民族教育发展中心、中国教育科学研究院、中国社科院，中央民族大学、北京师范大学、内蒙古大学、内蒙古师范大学，教育科学出版社、《教育研究》、《中国民族教育》杂志社等部门、研究机构、高校及报社和出版社的同仁出席了本次会议。中央民族大学副校长宋敏教授、相关部门领导、部分相关学者及教育学院部分教师及研究生70多人出席了会议。

会议首先举行了中国少数民族教育政策研究丛书的首发仪式。苏德教授介绍了中国少数民族教育政策研究丛书的研究、编写和出版情况。该丛书是在苏德教授主持的联合国教科文组织的项目及国家社科基金重点招标课题的基础上，邀请国内外民族教育研究的优秀专家学者，历经五年的时间文献研究、田野调查、理论研究编写而成。丛书共有《民族教育政策：质性研究与案例分析》、《民族教育政策：文化思考与理论分析》、《民族教育政策：行动反思与本土建构》、《民族教育政策：基层官员政策再制定》、《民族教育政策：民族预科教育政策文化分析》、《民族基础教育质量保障的政策研究》、《民族教育质性研究方法：理论、政策与实例》等8部著作（另有“中国少数民族教育政策研究”英文版还未出版）。苏德教授主编的中国少数民族教育政策研究丛书，既有理论的阐释，又有实践的回应；既有全貌的呈现，又有个案的研究；既有文本的分析，又有执行的现状；从理论的角度、方法的角度、政策的角度、实践的角度对民族教育政策做了全貌的深刻分析，涵盖了教育政策从制定到执行到评价反思的方方面面。

会议期间，苏德教授还结合我国少数民族教育热点、焦点等前沿问题，汇报了少数民族双语教育政策咨询报告（内参），并详细介绍了内蒙古蒙汉双语教育、延边朝汉双语教育、新疆维汉双语教育、哈汉双语教育、四川彝汉双语教育、广西壮汉双语教育、西藏、青海藏汉双语教育8份双语教育专题调研报告。他认为，民族教育是我国教育事业的重要组成部分，也是民族工作的重点内容。少数民族双语教育问题是民族教育的热点、重点和难点问题，加强少数民族双语教育研究意义深远。苏德教授带领团队采取多地区、多民族、多层次、多视角的方法，经过多年的实地调查和深入研究，对主要民族、主要地区的双语教育现状进行梳理，基本掌握了少数民族双语教育现状的全貌。他认为少数民族地区双语教育的问题主要有对双语教育有关的概念认识不清，师资问题突出，学校软硬件设施存在问题，“幼-小-初”衔接问题，双语教育教材教辅材料的建设问题，政策的制定上缺乏对症下药的科学性等。

与会专家、领导对苏德教授主编的研究丛书和专题调研报告予以充分的肯定和高度评价。哈经雄教授肯定了少数民族双语教育的研究的重大意义，鼓励研究者站在一定的高度上把握和研究民族教育问题，获得有意义的成果。国家民委教科司田联刚司长认为，苏德教授及其团队的系列成果对于国家制定民族教育政策，实施好民族教育政策具有很大的帮助和借鉴意义。教育部民族教育司沙玛加甲处长希望能够集合更多的社会力量和研究力量推进少数民族双语教育的发展。石中英教授建议对调研报告的部分观点进行更深入、细致的描述和材料支撑。陈立鹏教授、郑新蓉教授、包胜利教授、高宝立教授、戴庆夏教授、滕星教授等都对苏德教授及其团队取得的厚重的研究成果给予了很高的评价和赞赏，并提出了一些宝贵的意见和建议。

最后，宋敏副校长对本次会议进行了总结，感谢了与会专家、领导对我校学科建设及民族教育研究工作给予的大力支持，并认为专家、领导的肯定和建议，是今后继续开展民族教育及双语教育研究工作的动力和方向。希望苏德教授的研究团队能够加强对民族教育及双语教育的本身的研究、双语教育政策及操作方面的研究，加强研究的应用性。本次会议圆满成功。