学校将实施本科生大类招生与大类培养

10月20日下午，学校在行政楼113会议室召开本科教学重点工作布置会。记者获悉，学校将对本科教育进行重大改革，实施大类招生与大类培养，以满足国家高等教育改革发展和我校提高人才培养质量需要。副校长丁雪梅出席会议。

实施大类招生与大类培养，既是贯彻落实教育部高校招生制度改革总体部署精神要求，也是根据我校的人才培养定位和实际情况作出的改革。根据本科生院下发的《关于确定大类招生与大类培养专业的意见》要求，各院（系）要在11月下旬前完成对现有专业的梳理，并按照一级学科或更大类整合形成新的大类专业。大类招生与大类培养专业应具有与我校地位相符的招生优势和人才培养优势，原则上每个一级学科不超过一个大类专业，学校鼓励多个学科梳理整合成一个大类优势专业。实施大类培养后，低年级将以通识教育（含数理基础和学科基础）为主、高年级将以专业教育为主。

会上还布置了建立大类专业教学委员会工作，以推进基层教学组织建设。根据本科生院下发的《关于建立大类专业教学委员会的意见》，各院（系）要根据实际情况，以大类招生与大类培养专业为平台，成立大类专业教学委员会，负责制定和落实大类专业的本科教学重要事项。大类专业教学委员会原则上建立在一级优势学科专业的基础上，在学校教学委员会的领导下开展工作，属于一级基层教学组织。

本学期，本科教学工作将以全面提高教学质量为目的，继续深化我校“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色，坚持转理念、强通识、精课程、抓两化、健组织、促评价的改革思路，加强工作落实。重点工作主要包括：第一，综合考虑专业大类招生、大类培养，全面落实基层教学组织建设及2016版培养方案修订工作；第二，结合培养方案修订、专业认证工作，全面梳理课程体系，保证培养目标的有效落实；第三，扎实推进体育、外语课程改革，启动数理基础及人文课程改革与核心课程建设，加速 MOOC建设与利用步伐；第四，加强教师教学能力培训，转变教育教学理念，组织召开第十五次本科教育工作会议；第五，抓实学生学习与发展指导、项目学习、拔尖学生培养动态调整、导师与班主任队伍等特色工作，为学生成长创造条件；第六，发扬工程实践能力强的传统，推进创新实践体系和实验教学示范中心等创新实践条件建设；第七，继续加强教风学风考风建设，完善教学质量评价与监控体系，进一步严格教学过程管理。

丁雪梅指出，实施大类招生与大类培养，要以回归大学本质、确保人才培养中心地位为根本，继续坚定不移地强化人才培养是学校根本任务和第一要务的理念。要以大类招生与大类培养为主线，搭建科学合理的招生与培养构架，满足学生发展的需要，集聚并整合优质教学资源，着力奠定学生的学科基础，培养学生的创新能力。要结合大类招生与大类培养、国际工程教育认证，做好培养方案修订工作，在课程体系的设置上坚持3个原则：一是加强数理基础与专业基础，加快建设、优化一批校管及院管核心课程；二是系统规划，加强通识教育、实践教学和创新教育；三是继续保持、进一步突出我校“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色，打通本硕博课程体系，显著解决“重、重、陈”问题。她强调，要结合大类招生与大类培养改革，以大类专业教学委员会建设为抓手，进一步搭建、完善各院（系）基层教学组织框架，明晰基层教学组织的责权利，鼓励并调动广大教师的积极性，确保基层教学组织职能落实，真正推动本科教学水平和人才培养质量的提升。

教学名师代表，各院（系）院长（系主任）、教学副院长（副主任）、教学秘书，本科生院相关人员参加会议。