第三期教师教学沙龙：关注“以学生为本”和“责任感”教学

12月3日下午，综合楼“书院九号”迎来了第3期教师教学沙龙活动。“教学中如何以学生为中心”和“设计与社会创新实践”成为教师们探讨的焦点，教务处处长王文格和设计院副院长季铁分别担任主持嘉宾，同来自各教学单位的31名教师分区域进行了深入交流，活动在积极、活跃的氛围下进行了两个半小时。

王文格：让学生“自由飞翔”

在王文格眼中，教学以学生为中心，就是让学生拥有更多“自由飞翔”的空间，为他们追寻自己想要的人生提供一个跳板。实现这个理念最根本的就是将选择权交到学生手中。“全新的《湖南大学章程》中，有一条说到学生有权利在学校规定的范围内选择专业、课程和老师。但是这样的自由选择会给学校带来很大压力，毕竟教学资源是有限的，而且一些冷门的专业和课程也可能会遇到无人选择的窘境。我们会尽全力慢慢放开，同时引导学生理性做出选择。”王文格提到，学校目前的情况并不完全适合采用西方的学分制，但不断改变体制，拓展教学资源，发挥老师的主动性是我们一直都在做的。“以后选修课所占学分比例会增加，让学生们自由汲取跨专业知识；同时专业核心课的课时会减少，将时间还到学生手中。”

注重学生的个性化培养也是教学工作以学生为本的重要环节。90后的学生群体富有个性，不是愿意坐在教室干巴听课的类型。“有的学生想在高校搞研究，有的想毕业就工作，有的想学习多个专业走复合型发展的道路。这时学校就要按需提供给他们不同的资源。”学生的未来掌握在他们自己的手里，不能禁锢了他们的手脚。既然学生花了时间在课堂上接受教学，就要保证他们高效地汲取知识。那么究竟怎样才能最大程度上吸引学生的注意力，让他们学到最有用的东西呢？王文格提到：“老师们要投入更多的时间。只有投入才能有效果；比方说，在教学模式上多用形式新颖的演示文稿，在教学内容上紧跟时代热点不断丰富等等。”

对此，一些老师也给出了自己的看法。数学院肖萍说：“什么东西都不能’一刀切’。要抓住学生的兴趣，积极转变教学的方式。”新影院戴松说：“我们要换位思考，了解学生都在想些什么，引导和满足他们的不同需求。”外语院耿健和大家分享她的授课模式时说到：“因为学生人数少，所以就加入了很多自由开放的环节，学生们在课堂上好像在家一样轻松。”土木院李文贵则提出课堂自由度的问题。课堂形式的多样化是否需要一个标准？对此，王文格建议大家在上课之前制定好教学目的，按照大纲一步步来。一些教学的基本原则并不是硬性的，要敢于加入一些自由的形式，而这些，都需要老师们主动花精力，认真做准备。他同时认为，老师要加强和学生的互动，尤其是在上小班讨论课的时候，要离开传统的灌输模式，走到学生中间，走进学生心里，帮助他们排忧解难。

季铁：让教学富有责任

搞设计要接地气，这个“地气”，来源于对社会的深入了解，立足于社会责任感。季铁与大家共同探讨了设计逐渐走向人性化的未来。“任何一个行业，都是在为这个社会服务，设计也不例外。在高校之中，教学就要带着一种社会使命感，将这种使命感传达给学生，不只是让他们应对考试。设计学介于文化、科技与产业之间，真正做文化的人并不多。很少有人能讲清怎样保护现有文化，并在现代化社会中实现其作用。”季铁提到玉树地震后，虽然重建速度很快，但在追求速度的过程中，忽略了玉树人的社会关系――从乡村迁到城市之后，一些老年人成为边缘群体。再以西藏为例，随着城镇化的大潮席卷而来，传统文化的结晶以肉眼可见的速度流失，人们想回到过去，但为时已晚。要想改善这样的情况，就需要更多的人才主动前往西藏，参与到重建的工作当中。然而现在学生们怕吃苦，大多不愿意去，这时候“责任感”教学就变得尤为重要。

季铁提到，设计院从2008年起，每年暑假派出40-60个人，参与到社区营造、社会创新、乡建运动中去，让学生体会到老百姓要什么，社会未来需要什么，把这些加入到他们对自己未来的考虑中去。学生们拍摄当地的非物质文化遗产，帮助当地妇女做劳动培训，让他们自己制作出围巾去卖；做出来的设计产品卖出后得到的利润用于组织可持续发展和支持当地儿童儿歌和美术活动，可谓就地取材，授人以渔，具有很大的社会意义。

马克思主义学院的龙兵也觉得通过实践教学能够让学生感受到课堂上不能体会到的理念，他建议，学生在去到实践城市后，可以与当地大学合作，提高参与度。设计院李辉的老家在农村，存在着乡村社区中较为普遍的问题，他希望季教授能将类似活动搬到他的家乡去。

“很多问题是需要不同的专业来共同应对的，不一定只有设计学院提出一个比较合理的解决方式。”季铁说。讨论中，马克思主义学院的张君也提到，即使是实用性学科，也应该多学习社会学和逻辑学。每个专业的老师都应该意识到引导学生树立责任感的重要性，只有这样，才能够培养出技高胆大，心忧天下的国家继承人。

第三期教学沙龙让老师们深入了解了教学目的，明确了自己的责任，他们表示在日后的教学过程中会将本次讨论的经验应用到实践中去。

教师教学发展中心负责人表示，将根据不同教师的不同需求，定期开展教学沙龙、教学交流午餐会等形式多样的活动，为教师的教学发展与提升提供交流平台。此外，教师教学发展中心开通了在线交流中心（QQ群号码：296659267）,供广大教师进行业务交流与探讨。

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