校领导调研医学院公共卫生学院课程体系比较情况

　
        1月9日下午，邬大光副校长一行来到位于翔安校区公共卫生学院国家传染病诊断试剂与疫苗工程技术研究中心会议室，调研医学院、公共卫生学院关于本科专业课程体系比较研究的情况。陪同邬校长来调研的还有校长助理贺祖斌，教务处副处长薛成龙、陈雪芬，教学科科长黄艳萍等，参加调研会的还有公共卫生学院院长夏宁邵、党委书记滕伯刚、医学院副院长张业及各系部主任等。

　　公共卫生学院预防医学系副系主任李红卫根据2009年教育部学科评估排名排序选取了国内知名的前八名综合院校的预防医学专业教学计划与我校预防医学专业教学计划进行了比较分析。我校预防医学专业的突出问题是公共课程和学科通修课程所占比例偏大，临床课程安排过于紧凑。针对预防医学专业教学计划的现状，公共卫生学院提出教学改革思路：优化课程体系，减少基础课程，缩减通修课程学时，增强实践教学环节，多增设交叉学科课程，发挥厦门大学综合院校优势，补充人文素养培训，注重能力培养；改变各模块课程教学模式，专业课教学要从校园走进社区，把社会实践纳入课程计划。

　　医学院副院长张业详细介绍了临床医学专业（五年制）教育教学改革前后课程体系的不同点以及整合后新的课程体系的优点以及创新之处。他指出，整合后新的课程体系打破了传统的医学教育模式，避免了传统医学教育中的弊端，实现了基础医学与临床的进一步结合，同时加强了对学生人文素质的培养并突出实践教学。新的课程体系的建立是顺应国内教育教学改革潮流、符合国际医学教育先进理念的重大举措，当前国内仅我校和汕头大学等少数几所高校运行了新的课程模式。张业又将中医学、护理学两个专业和国内外知名大学同专业的课程设置进行对比，对两个专业的招生生源、学生校际交流等方面提出了意见和建议。

　　邬大光副校长听取两个学院的汇报后，肯定了医学院近年来在专业教学改革方面所做的努力及所取得的成绩，表示学校将全力支持医学院建设并力争在未来五年内使其通过临床医学专业的国际认证工作；建议把公共卫生专业课程通过现场实践的形式培养锻炼学生，并允诺将会大力支持此方面的教学改革。同时提出医学院、公共卫生学院、药学院有许多接近的基础课程，希望能够构建三个学院间相互联系的平台，打通相关的课程，科学、合理地进行课程资源的共享，在课程设置标准化的前提下，对学生的学制、修读形式等进行弹性管理。